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pk10开奖记录:中学教育知识与能力考点:教育学的独立阶段

上传时间: 2019-02-14 10:41:20 来源:用户上传
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  下面给大家带来中学教育知识与能力考点:教育学的独立阶段,请大家参考。

  教育学的独立阶段(17-18世纪)

  1.培根

  《论科学的价值和发展》(1623)一文中首次指出应该把“教育学”作为一门独立学科从学科分类中提出来。

  2.夸美纽斯《大教学论》的教育思想(1592~1670)

  (1)建立了完整的教育理论。

  (2)夸美纽斯在文艺复兴和中世纪的连接点成长。

  认为“教育适应自然”包括两方面的含义:一是教育要适应大自然的发展法则;二是教育要适应儿童个体的自然发展,即适应儿童的天性、年龄特征。

  教育适应自然体现了文艺复兴的精神。

  (3)泛智教育。把人分为四个阶段。每个阶段都有教育任务。认为教育应该是教会一切人一切有用的知识。教育是伴随人一生的事情。

  (4)为了让所有人都受教育提出了班级授课制。

  (5)他的著名的哲学命题:“头脑里的一切没有不起源于感觉的”。故而提出了直观性等教学原则

  3.卢梭的教育思想(1712年6月28日—1778年7月2日。主要著作有《社会契约论》、《爱弥儿》、《忏悔录》等。

  家境贫寒,被通缉流亡国外,与旅馆女仆黛莱丝·瓦瑟的风流韵事,他俩有5个孩子,卢梭把所有这五个孩子都送进了一家育婴堂。

  卢梭因其所撰教育论著《爱弥儿》一书出版,遭到法国当局的通缉。他一生的最后二十年基本上是在悲惨痛苦中度过的。

  《爱弥儿》试图描绘一个教育体系,使他在《社会契约论》(1762年)中的自然人能在不可避免趋于堕落的社会中生活。卢梭描写爱弥儿和他的家庭教师的故事,以说明如何教育出一个理想的公民。


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